Akademia Trenera II

.

Po ukończeniu zajęć uczestnicy:

• Potrafią dobierać odpowiednie narzędzia i metody w zależności od celów szkolenia oraz aktualnej sytuacji w grupie
• Potrafią radzić sobie z konfliktami oraz innymi trudnymi sytuacjami w grupie
• Potrafią wykorzystać wiedzę na temat procesów grupowych do sprawnego prowadzenia zajęć.

udział w Akademia Trenera I

• Szkolenie: polski
• Materiały: polski

1. Metodologia pracy trenera
   • Przegląd metodologii projektowania szkoleń – od instruktażu po Cykl Kolba i experiencial learning:
     • Learn&Entertain, EDUCARE, coaching, gamifikacja
   • Dobór odpowiedniej metodologii do celów szkolenia
2. Metody pracy trenera – cz. 1
   • Wykład
   • Prezentacja
   • Praca indywidualna
   • Dyskusja
   • Symulacje interakcji
   • Praca w grupach: grupy zadaniowe, grupy dyskusyjne
   • Studium przypadku
   • Gry symulacyjne
   • Ice Breakery i Energizery
3. Metody pracy trenera – cz. 2
   • Wykorzystanie filmów i animacji
   • „Burza mózgów” oraz techniki pokrewne
   • Techniki analizy problemów
   • Metody coachingowe w pracy trenera
4. Proces grupowy i role grupowe
   • Procesy grupowe – fakty i mity
   • Kluczowe procesy działające w zespołach i grupach (np. polaryzacja grupowa, próżniactwo społeczne, facylitacja społeczna, polaryzacja międzygrupowa, mechanizmy spójności grupy)
   • Zastosowanie wiedzy dotyczącej mechanizmów działania grup w praktyce szkoleniowej
5. Konflikt w grupie
   • Przyczyny powstawania konfliktów w grupie
   • Style reakcji na konflikt
6. Trudne sytuacje w grupie
   • Radzenie sobie z czynnym i biernym oporem w grupie:
     • Łamanie zasad kontraktu
     • Podważanie autorytetu trenera
     • Koncentracja na sprawach zawodowych
     • Brak zaangażowania uczestników
     • Krytykowanie trenera, używanie chwytów erystycznych
     • Zła organizacja szkolenia
     • Wcześniejsze wyjścia
     • Notoryczne spóźnienia
   • Metody radzenia sobie z trudnymi sytuacjami: np. drabinka interwencji trenerskich, technika bumerangu, technika "spojrzenia z góry"
7. Podsumowanie warsztatu
   • Opracowanie planów wdrożenia nowej wiedzy i metod w miejscu pracy
   • Opracowanie indywidualnych „szczepionek” i „rytuałów” wspierających wprowadzenie zmian