| Lokalizacja | Termin | Cena | Wybierz | |
|---|---|---|---|---|
|
{{place.city}}
{{ event_pack_item.event_details.education_center.name }}
???
|
{{place.date}}
({{ event_pack_item.product_details.product_informations.code }} / {{ event_pack_item.product_details.product_informations.name }})
{{ altkomDateFormatMoment(event_pack_item.event_details.startdate, event_pack_item.event_details.enddate) }}
???
|
|
{{place.price}} netto{{ place.price | zlotyPriceWithTax }} brutto |
|
| Skontaktuj się z nami | ||||
| Dostępne terminy: | ||||
| DISTANCE LEARNING | 2024-01-22 - 2024-01-24 | |||
| DISTANCE LEARNING | 2024-04-03 - 2024-04-05 | |||
| Lokalizacja i termin do uzgodnienia | |
{{place.price}} netto
{{ place.price | zlotyPriceWithTax }} brutto
|
||
-
Liczba miejsc (dostępnych: {{ basketAddItem.free_seats}})
{{ basketAddItem.city }}
{{ basketAddItem.date }}
Liczba miejsc xxxxxxxxxx
Żeby dowiedzieć się, czy dane szkolenie będzie realizowane stacjonarnie skontaktuj się ze swoim Opiekunem lub zadaj pytanie przez Formularz kontaktowy
„Do sukcesu nie ma żadnej windy. Trzeba iść po schodach.” - Autor nieznany
Cel projektu szkoleniowego
Szkolenie wyposaża uczestników w wiedzę i narzędzia umożliwiające:
- Prowadzenie szkoleń zgodnie z aktualnymi trendami
- Dobierania odpowiednich metod pracy trenerskiej w zależności od specyfiki grupy i potrzeb uczestników
- Dobranie, odpowiednich do celów szkolenia, metod pracy trenerskiej
- Poznanie specyfiki procesów grupowych
- Radzenia sobie z trudnymi sytuacjami występującymi w trakcie szkolenia
Przeznaczenie szkolenia
.
Korzyści wynikające z ukończenia szkolenia
Po ukończeniu zajęć uczestnicy:
- Potrafią dobierać odpowiednie narzędzia i metody w zależności od celów szkolenia oraz aktualnej sytuacji w grupie
- Potrafią radzić sobie z konfliktami oraz innymi trudnymi sytuacjami w grupie
- Potrafią wykorzystać wiedzę na temat procesów grupowych do sprawnego prowadzenia zajęć.
Oczekiwane przygotowanie słuchaczy
Szkolenia poprzedzające
udział w Akademia Trenera I
Akademia Trenera I (Instructional Skills Certification)
Kod szkolenia: AT_I3
Kod szkolenia: AT_I3
Język szkolenia
- Szkolenie: polski
- Materiały: polski
AGENDA SZKOLENIA
- Metodologia pracy trenera
- Przegląd metodologii projektowania szkoleń – od instruktażu po Cykl Kolba i experiencial learning:
- Learn&Entertain, EDUCARE, coaching, gamifikacja
- Dobór odpowiedniej metodologii do celów szkolenia
- Metody pracy trenera – cz. 1
- Wykład
- Prezentacja
- Praca indywidualna
- Dyskusja
- Symulacje interakcji
- Praca w grupach: grupy zadaniowe, grupy dyskusyjne
- Studium przypadku
- Gry symulacyjne
- Ice Breakery i Energizery
- Metody pracy trenera – cz. 2
- Wykorzystanie filmów i animacji
- „Burza mózgów” oraz techniki pokrewne
- Techniki analizy problemów
- Metody coachingowe w pracy trenera
- Proces grupowy i role grupowe
- Procesy grupowe – fakty i mity
- Kluczowe procesy działające w zespołach i grupach (np. polaryzacja grupowa, próżniactwo społeczne, facylitacja społeczna, polaryzacja międzygrupowa, mechanizmy spójności grupy)
- Zastosowanie wiedzy dotyczącej mechanizmów działania grup w praktyce szkoleniowej
- Konflikt w grupie
- Przyczyny powstawania konfliktów w grupie
- Style reakcji na konflikt
- Trudne sytuacje w grupie
- Radzenie sobie z czynnym i biernym oporem w grupie:
- Łamanie zasad kontraktu
- Podważanie autorytetu trenera
- Koncentracja na sprawach zawodowych
- Brak zaangażowania uczestników
- Krytykowanie trenera, używanie chwytów erystycznych
- Zła organizacja szkolenia
- Wcześniejsze wyjścia
- Notoryczne spóźnienia
- Metody radzenia sobie z trudnymi sytuacjami: np. drabinka interwencji trenerskich, technika bumerangu, technika "spojrzenia z góry"
- Podsumowanie warsztatu
- Opracowanie planów wdrożenia nowej wiedzy i metod w miejscu pracy
- Opracowanie indywidualnych „szczepionek” i „rytuałów” wspierających wprowadzenie zmian
- Przegląd metodologii projektowania szkoleń – od instruktażu po Cykl Kolba i experiencial learning:
- Learn&Entertain, EDUCARE, coaching, gamifikacja
- Dobór odpowiedniej metodologii do celów szkolenia
- Wykład
- Prezentacja
- Praca indywidualna
- Dyskusja
- Symulacje interakcji
- Praca w grupach: grupy zadaniowe, grupy dyskusyjne
- Studium przypadku
- Gry symulacyjne
- Ice Breakery i Energizery
- Wykorzystanie filmów i animacji
- „Burza mózgów” oraz techniki pokrewne
- Techniki analizy problemów
- Metody coachingowe w pracy trenera
- Procesy grupowe – fakty i mity
- Kluczowe procesy działające w zespołach i grupach (np. polaryzacja grupowa, próżniactwo społeczne, facylitacja społeczna, polaryzacja międzygrupowa, mechanizmy spójności grupy)
- Zastosowanie wiedzy dotyczącej mechanizmów działania grup w praktyce szkoleniowej
- Przyczyny powstawania konfliktów w grupie
- Style reakcji na konflikt
- Radzenie sobie z czynnym i biernym oporem w grupie:
- Łamanie zasad kontraktu
- Podważanie autorytetu trenera
- Koncentracja na sprawach zawodowych
- Brak zaangażowania uczestników
- Krytykowanie trenera, używanie chwytów erystycznych
- Zła organizacja szkolenia
- Wcześniejsze wyjścia
- Notoryczne spóźnienia
- Metody radzenia sobie z trudnymi sytuacjami: np. drabinka interwencji trenerskich, technika bumerangu, technika "spojrzenia z góry"
- Opracowanie planów wdrożenia nowej wiedzy i metod w miejscu pracy
- Opracowanie indywidualnych „szczepionek” i „rytuałów” wspierających wprowadzenie zmian
Kod szkolenia
HR-TTT-2 / AT_II3
Pobierz PDF
FORMULARZ KONTAKTOWY
Akademia Trenera II
(HR-TTT-2
/ AT_II3)
Tryb szkolenia:
Distance Learning
Termin:
22-01-2024
Czas trwania:
3
dni (ilość godzin:
18)
Zadaj pytanie o szkolenie
Poziom
IntermediateAdvanced
IntermediateAdvanced
Polecane szkolenia